- La Procuraduría de la Defensa del Menor y la Familia, tendrá competencia para la prevención y eliminación de conductas de acoso escolar.
Toluca, México.- Debido a que el concepto de acoso escolar en la entidad mexiquense no está debidamente definido, además, de que ningún órgano leva el control estadístico de incidencia; el diputado del PRD, Jocías Catalán Valdéz, presentó una iniciativa en la que menciona algunos elementos para que se incluyan en la definición de acoso escolar, así como, el órgano competente.
“La percepción es que los casos de acoso escolar en nuestro país se han incrementado en los últimos años, sin embargo, al no existir una definición clara de lo que esto significa, no es posible tener un conteo claro y preciso… tampoco tenemos en las entidades del país un órgano que pudiera llevar una estadística de los casos de acoso escolar…”, argumentó.
Después, de haber consultado varias definiciones de acoso escolar, se decidió incluir los siguientes elementos: consistencia, continuo, repetido, deliberado, maltrato, agresión, violencia, una persona a otra, poder sobre otro, entre niños. Estos aplicarán siempre y cuando la persona se sienta agredida.
“La definición que proponemos de lo que debe ser considerado como acoso escolar, tiene que contener “el elemento psicológico” que quien es el receptor, se sienta incomodado por el acto que realiza el emisor del mensaje, para poder considerar a un agresor y a un agredido”, señaló.
Además, el diputado Jocías Catalán, consideró factible que sea la Procuraduría de la Defensa del Menor y la Familia, la instancia de gobierno encargada de implementar programas y capacitación escolar a efecto de contrarrestar el fenómeno del acoso escolar.
“La Procuraduría de la Defensa del Menor y la Familia, tendrá competencia para la prevención y eliminación de conductas de acoso escolar en las escuelas públicas y privadas del Estado de México, así como el control estadístico de incidencia”, explicó.
Dicha estancia, creará programas que no sólo sancionen o repriman la conducta del agresor, sino que también se serán encaminados a generar las aptitudes necesarias de la víctima para estar en condiciones de defenderse de forma idónea y eficaz, además, de promover el respeto y solidaridad con sus compañeros de escuela.
